A Universidade de Évora acolheu, no início deste mês, a quarta edição do TAG Ibérico (Theoretical Archaeology Group), encontro dedicado à análise crítica das práticas e dos enquadramentos conceptuais da arqueologia no contexto peninsular. A iniciativa reuniu investigadores, docentes, profissionais e estudantes de Portugal e Espanha, num espaço de debate que ultrapassou a dimensão académica formal e colocou a teoria no centro da disciplina.
Segundo comunicado, depois de várias edições realizadas em Espanha, a realização do TAG em Évora representou um reconhecimento do trabalho desenvolvido na área das Ciências Sociais e Humanas. Ao longo das sessões, cruzaram-se perspetivas sobre os desafios contemporâneos da arqueologia, num ambiente que privilegiou a discussão metodológica e epistemológica. A presença de oradores convidados provenientes de universidades de Portugal, Espanha e Reino Unido sublinhou a dimensão internacional do encontro.
Para Leonor Rocha, diretora da Escola de Ciências Sociais, o balanço é “muito positivo”, tanto pela qualidade científica do programa como pelo impacto interno gerado. “Trata-se de um evento muito importante dentro da arqueologia peninsular. A sua realização em Évora veio dinamizar esta área científica também na nossa universidade, com contributos relevantes para a formação existente e para o fortalecimento das redes de investigação”, afirma. A responsável destacou ainda o compromisso com a internacionalização, lembrando que “um dos vetores sempre valorizados pela Direção é precisamente a internacionalização dos seus ensinos através da investigação desenvolvida pelo corpo docente.”
Num contexto em que a arqueologia é frequentemente associada ao trabalho de campo, o encontro procurou contrariar leituras redutoras. “Existe muitas vezes a perceção de que a Arqueologia é uma área sobretudo prática e pouco teórica. O TAG, integralmente dedicado à discussão de problemáticas conceptuais, demonstra como essa premissa está errada”, sublinhou Leonor Rocha. Em Évora, a disciplina mostrou-se menos como mera escavação e mais como exercício crítico sobre o modo como interpreta o passado e dialoga com as inquietações do presente.
Fonte & Foto: Universidade de Évora
